開發獨立思考能力養成

培養學生兼具科學與人文獨立思考與深度思維，並強化學生的思維廣度與思考基礎

具體實施方式:

1.第一部份：課程資料庫建立

針對國內外邏輯思考訓練課程之相關課程，收集資料，規劃單元主題，設計延伸教材。

2.第二部份：分類思考範疇確立，邏輯思考事例「40題集成」

針對目前學生最容易混雜思考的範疇釐清清楚，並確立未來教學必要學習的分類範疇，訂定分類邏輯範疇學習要項。為了增加學習成效，必須搜集各類範疇事例，集成「理論與應用邏輯事例 4 0 題」。

3.第三部份：學生主動學習開發

運用網路學習介面，將練習事例、討論主題，以及講綱重點置於網頁上，並設計「問題討論區」，供學生配合平時課程內容進行作業習作與討論，引發主動學習習慣。

4.第四部份：教材編寫

開發融合自身文化氛圍與語言模式架構之學習內容， 撰寫合適教材 。

預期成效可具體包含：

1.教學成果：提高邏輯學習樂趣，落實習作與主動學習。

2.知識成果：建立思維分析能力，提高思考深度與廣度。兼具科學思維與人文思維能力，關心社會與世界問題。

3.研發成果：架設邏輯學習教學網站，製作邏輯思考事例題庫，編寫合宜教材。